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<span class="label">Versión:</span>
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<span class="value">2.2</span>
<span class="value">2.0</span>
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[[Categoría: Visual total]]
[[Categoría: Baja visión]]
[[Categoría: Cognitiva]]
[[Categoría: Contenido]]
[[Categoría: Nivel-A]]
[[Categoría: Versión-2.0]]
=== Descripción y comprensión del criterio ===
=== Descripción y comprensión del criterio ===
<div class="wcag-info-criterio">
Todo contenido no textual debe disponer de una alternativa breve que proporcione la misma información o cumpla el mismo propósito que el contenido no textual.
Todo contenido no textual debe disponer de una alternativa breve que proporcione la misma información o cumpla el mismo propósito que el contenido no textual.
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==== Descripción resumida ====
==== Descripción resumida ====
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<div class="wcag-info-criterio">
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* <span lang="en">[https://www.w3.org/WAI/WCAG22/Understanding/non-text-content.html| Comprender el criterio 1.1.1 (en inglés)]</span>
* <span lang="en">[https://www.w3.org/WAI/WCAG22/Understanding/non-text-content.html Comprender el criterio 1.1.1 (en inglés)]</span>
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<code><img src="imagen.jpg" alt="texto de la imagen"><code>
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=== Lista de ejemplos accesibles y no accesibles de este subcriterio ===
A continuación se listan ejemplos que alumnos de distintas universidades han creado dentro de un proyecto de innovación docente.
Personas con discapacidad visual total - Barrera grave
Personas con baja visión – Barrera moderada
Personas con discapacidad cognitiva – Barrera leve
Descripción y comprensión del criterio
Todo contenido no textual debe disponer de una alternativa breve que proporcione la misma información o cumpla el mismo propósito que el contenido no textual.
Descripción resumida
Todas las imágenes, iconos o gráficos deben tener un texto que explique qué muestran o para qué sirven.
Imágenes importantes: poner un texto corto con alt que explique la imagen o su función.
Imágenes decorativas: usar alt="" o CSS, para que no molesten al lector de pantalla.
Botones y formularios: darles un nombre que explique qué hacen.
Diagramas o mapas: hacer un texto largo que explique toda la información y ponerlo cerca del contenido.
Así cualquier persona puede entenderlos, aunque no pueda verlos.
Objetivo
Que los lectores de pantalla y otras ayudas puedan decir o mostrar la información que aparece en imágenes y gráficos.
Importancia de cumplir el criterio
Sin alternativas textuales, las personas ciegas o con baja visión no pueden entender la información visual.
Paso 2.
Seleccionar Images – Outline images without alt attributes y comprobar la página. Si hay alguna imagen resaltada, es un error y debe proporcionársele un atributo alt.
Paso 3.
Seleccionar Images – Display alt attributes. Verificar que el texto alternativo se ajusta a la imagen. (Consulta la sección de Recursos de apoyo)
Ejemplo Accesible
El texto alternativo de la imagen se muestra en el atributo
<img src="imagen.jpg" alt="texto de la imagen">
Ejemplo NO Accesible
No hay texto alternativo de la imagen
<img src="imagen.jpg">
Otras herramientas de evaluación
Herramienta de inspección con un Bookmarklet
Al mostrar la información con el bookmarklet, comprobar que el texto de cada imagen corresponde a la imagen.
Uso de lectores de pantalla como JAWS, NVDA o VoiceOver, para comprobar que la información que se escucha al acceder a una imagen, es comprensible.
Lista de ejemplos accesibles y no accesibles de este subcriterio
A continuación se listan ejemplos que alumnos de distintas universidades han creado dentro de un proyecto de innovación docente.
Última modificación"Fecha de modificación <span style="font-size:small;">(Modification date)</span>" es una propiedad predefinida proporcionada por Semantic MediaWiki que corresponde con la fecha de la última modificación de un sujeto.