Principio 1/1.3 Adaptable/1.3.1-J

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1.3.1-J. Uso de summary en tablas de datos

Discapacidades afectadas

Este criterio puede afectar a distintas personas con discapacidad. A continuación se indican las más relevantes.

Enunciado del criterio (Observatorio de Accesibilidad Web)

  • En las tablas de datos que disponen de un atributo summary, dicho atributo debe describir la organización de la tabla o explicar cómo se usa.

Comprensión del criterio

Descripción resumida

Si una tabla incluye el atributo `summary` (obsoleto en HTML5), este debe proporcionar una descripción clara de cómo están organizados los datos o cómo se debe navegar por la tabla.

Objetivo

Proporcionar una visión general para ayudar a las personas usuarias, especialmente quienes utilizan lectores de pantalla, a entender la estructura y organización de una tabla compleja antes de interactuar con ella.

Importancia de cumplir el criterio

Un `summary` adecuado orienta a los usuarios sobre la estructura de una tabla compleja, facilitando su comprensión y navegación cuando se accede con tecnologías de apoyo.

Referencias WCAG

  • H73: Using the summary attribute of the table element to give an overview of data tables

Recursos de apoyo

  • Simplificar la tabla si es posible
  • El atributo summary está obsoleto en HTML5
  • Usarlo únicamente si existe en código heredado

Evaluación del criterio

Tipo de evaluación

Procedimiento de evaluación

  1. Identificar tablas complejas en la página.
  2. Si existe el atributo `summary`, inspeccionar su contenido.
  3. Comprobar que describe la estructura de la tabla o la forma de navegarla.

Resultado esperado

Si el atributo `summary` está presente, proporciona una descripción adecuada de la estructura de la tabla o de su uso.

Ejemplo

Ejemplo correcto:
<table summary="Esta tabla muestra las ventas trimestrales organizadas por producto y región.">
 ...
</table>

Ejemplo incorrecto:

<table summary="Tabla de datos">
 ...
</table>

Otras herramientas de evaluación

  • Inspección del navegador










Ejemplos accesibles y no accesibles creados por alumnos

Comentarios

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