Principio 3/3.2 Predecible/3.2.4-A
De WCAG Wiki
3.2.4-A. Identificación coherente
- Nivel: AA
- Versión: 2.0
- Principio: 3_Comprensible
- Pauta: 3.2_Predecible
- Grupo: Consistencia
- Subgrupo: Identificacion
Discapacidades afectadas
Este criterio puede afectar a distintas personas con discapacidad. A continuación se indican las más relevantes.
-
Cognitiva –
Barrera moderada
-
Baja visión –
Barrera leve
Enunciado del criterio (Observatorio de Accesibilidad Web)
- Los elementos con una misma funcionalidad y que se repiten a través de las páginas de un sitio web se deben identificar de forma consistente.
Comprensión del criterio
Descripción resumida
Componentes que tienen la misma función deben usar nombres, iconos y etiquetas consistentes en todas las páginas del sitio web.
Objetivo
Identificar de forma consistente funcionalidades que se repiten en un conjunto de páginas web, facilitando comprensión, reconocimiento y predictibilidad.
Importancia de cumplir el criterio
Si los elementos que realizan la misma acción se etiquetan o representan de manera diferente en distintas páginas, las personas con dificultades cognitivas, quienes usan lectores de pantalla o dependen de reconocimiento visual pueden confundirse y perder eficiencia.
Referencias WCAG
Recursos de apoyo
- Design systems accesibles (nomenclatura, iconografía y patrones)
Evaluación del criterio
Tipo de evaluación
Evaluación Manual
Procedimiento de evaluación
- Paso 1. Localizar los elementos que se repiten en una misma página o en diferentes páginas de un sitio web.
- Paso 2. Verificar que siempre se identifican de manera consistente.
Resultado esperado
Los elementos que cumplen la misma función mantienen identificación coherente (texto, icono y nombre accesible) en todo el sitio.
Ejemplo
Se presenta la misma etiqueta y función en todo el sitio
<!-- Todas las páginas --> <button aria-label="Buscar">Buscar</button>
Otras herramientas de evaluación
- Revisión visual: comprobar que los elementos que realizan la misma función (botones, enlaces, iconos, controles) usan nombres, textos, estilos e iconografía consistentes en todo el sitio.
- Inspección del texto y ARIA: verificar que el texto visible y las etiquetas accesibles (
aria-label,aria-labelledby) son coherentes para elementos con la misma función. - Comparación entre páginas: navegar por diferentes secciones del sitio y confirmar que los componentes equivalentes mantienen su nombre y presentación (p. ej., “Buscar”, siempre “Buscar”; no “Buscar”/“Explorar”/“Encontrar”).
- Prueba con lectores de pantalla: (NVDA, JAWS, VoiceOver) comprobar que los controles equivalentes se anuncian de forma consistente en todas las páginas.
Ejemplos accesibles y no accesibles creados por alumnos
Comentarios
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