Diferencia entre revisiones de «Principio 2/2.4 Navegable/2.4.3-A»

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== '''2.4.3-A. Orden de tabulación''' ==
{{CriterioWCAG
<!-- 
|id_wcag_criterio=2.4.3
  Análisis interno:
|id_wcag_subcriterio=2.4.3-A
  Este criterio impacta principalmente a: Personas con discapacidad motriz y visual 
|wcag_titulo_criterio=2.4.3-A. Orden de tabulación lógico
  Problema grave: Si el orden del foco no sigue un flujo lógico, los usuarios de teclado y lectores de pantalla pierden orientación y no pueden interactuar correctamente con el contenido, generando barreras graves.
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<!-- criterio 2.4.3-A -->
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      <li><span class="label">Principio:</span><span class="value">2. Operable</span></li>
 
      <li><span class="label">Pauta:</span><span class="value">2.4 Proporcionar ayuda para navegar y buscar contenido</span></li>
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    <p>Usuarios más afectados</p>
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  <span class="discapacidad-texto">[[:Categoría:Discapacidad visual total|Visual total]]</span> –
      <li><img src="/images/4/4d/Sinvision.png" alt="Icono discapacidad visual total" class="icono-discapacidad" /> Personas con discapacidad visual total – <span class="gravedad">Barrera grave</span></li>
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  [[Archivo:Bajavision.png|20px|class=icon-discapacidad|alt=Baja visión]]
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  <span class="discapacidad-texto">[[:Categoría:Discapacidad cognitiva|Cognitiva]]</span> –
  <span class="gravedad gravedad-moderada">Barrera moderada</span>
</li>
<li class="discapacidad-item">
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  <span class="discapacidad-texto">[[:Categoría:Discapacidad auditiva|Auditiva]]</span> –
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El orden de tabulación debe seguir una secuencia lógica y coherente que preserve el significado y la operabilidad del contenido. Los elementos interactivos deben recibir el foco en un orden que tenga sentido para el usuario.
 
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El orden del foco al navegar con teclado debe ser comprensible y coincidir con el flujo visual y semántico de la página, garantizando que todos los elementos relevantes sean accesibles.
 
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Asegurar que los usuarios puedan moverse por la interfaz con el teclado sin perder contexto ni acceso a los controles.
 
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Un orden del foco incoherente genera confusión, impide completar formularios y puede dejar controles inaccesibles para quienes dependen exclusivamente del teclado o lectores de pantalla.
 
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<li><span lang="en">[https://www.w3.org/WAI/WCAG22/Understanding/focus-order.html Understanding SC 2.4.3: Focus Order]</span></li>
<li><span lang="en">[https://www.w3.org/WAI/WCAG22/quickref/#focus-order WCAG Quick Reference – 2.4.3]</span></li>
<li>[https://webaim.org/techniques/keyboard/#content WebAIM — Keyboard Accessibility]</li>
</ul>
 
|wcag_recursos=
<ul>
<li>[https://developer.mozilla.org/en-US/docs/Web/HTML/Global_attributes/tabindex MDN – tabindex]</li>
<li>[https://accessibilityinsights.io/ Accessibility Insights]</li>
<li>[https://wave.webaim.org/ WAVE]</li>
<li>[https://axe.deque.com/ axe-core]</li>
</ul>
 
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|wcag_pasos_evaluacion=
<ol class="paso-list">
<li>Recorrer la página usando solo teclado (Tab / Shift+Tab).</li>
<li>Verificar que el foco sigue un flujo lógico (de arriba a abajo, izquierda a derecha, según sentido visual y semántico).</li>
<li>Comprobar que no se salta elementos interactivos importantes ni repite foco innecesariamente.</li>
<li>Revisar valores de <code>tabindex</code> que alteren el orden natural.</li>
<li>Verificar el foco en componentes dinámicos (modales, menús, pop-ups).</li>
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El foco de teclado se mueve de forma predecible y lógica, respetando la estructura visual y semántica de la página.
 
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<strong>✅ Accesible: orden natural del DOM</strong>
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<li>Pruebas manuales con teclado (Tab / Shift+Tab / Enter / Esc)</li>
<li>AXE DevTools, WAVE, Accessibility Insights</li>
<li>Lectores de pantalla: NVDA, JAWS, VoiceOver</li>
</ul>
}}

Revisión del 11:48 5 nov 2025

2.4.3-A. Orden de tabulación lógico

Discapacidades afectadas

Este criterio puede afectar a distintas personas con discapacidad. A continuación se indican las más relevantes.

Enunciado del criterio (Observatorio de Accesibilidad Web)

  • El orden de tabulación debe seguir una secuencia lógica y coherente que preserve el significado y la operabilidad del contenido. Los elementos interactivos deben recibir el foco en un orden que tenga sentido para el usuario.

Comprensión del criterio

Descripción resumida

El orden del foco al navegar con teclado debe ser comprensible y coincidir con el flujo visual y semántico de la página, garantizando que todos los elementos relevantes sean accesibles.

Objetivo

Asegurar que los usuarios puedan moverse por la interfaz con el teclado sin perder contexto ni acceso a los controles.

Importancia de cumplir el criterio

Un orden del foco incoherente genera confusión, impide completar formularios y puede dejar controles inaccesibles para quienes dependen exclusivamente del teclado o lectores de pantalla.

Referencias WCAG

Recursos de apoyo

Evaluación del criterio

Tipo de evaluación

Evaluación Manual

Procedimiento de evaluación

  1. Recorrer la página usando solo teclado (Tab / Shift+Tab).
  2. Verificar que el foco sigue un flujo lógico (de arriba a abajo, izquierda a derecha, según sentido visual y semántico).
  3. Comprobar que no se salta elementos interactivos importantes ni repite foco innecesariamente.
  4. Revisar valores de tabindex que alteren el orden natural.
  5. Verificar el foco en componentes dinámicos (modales, menús, pop-ups).

Resultado esperado

El foco de teclado se mueve de forma predecible y lógica, respetando la estructura visual y semántica de la página.

Ejemplo

✅ Accesible: orden natural del DOM 

<form>
  <label>Email</label>
  <input type="email">
  <label>Contraseña</label>
  <input type="password">
  <button type="submit">Entrar</button>
</form>

❌ No accesible: tabindex incorrecto 

<input type="text" placeholder="Nombre" tabindex="3">
<input type="text" placeholder="Email" tabindex="1">
<button tabindex="2">Enviar</button>

✅ Correcto: tabindex usado con propósito 

<div tabindex="0" role="button">Abrir menú</div>

Otras herramientas de evaluación

  • Pruebas manuales con teclado (Tab / Shift+Tab / Enter / Esc)
  • AXE DevTools, WAVE, Accessibility Insights
  • Lectores de pantalla: NVDA, JAWS, VoiceOver










Ejemplos accesibles y no accesibles creados por alumnos

Comentarios

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