Principio 2/2.4 Navegable/2.4.1-A

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2.4.1-A. Saltar bloques repetidos

Discapacidades afectadas

Este criterio puede afectar a distintas personas con discapacidad. A continuación se indican las más relevantes.

Enunciado del criterio (Observatorio de Accesibilidad Web)

  • Se debe permitir saltar los bloques de contenido repetido en múltiples páginas web, bien agrupando el contenido repetido de forma que los productos de apoyo lo puedan saltar (por ejemplo, usando encabezados al comienzo de cada sección de contenido) o bien mediante la creación de enlaces de salto.

Comprensión del criterio

Descripción resumida

Los usuarios deben poder saltar el contenido repetido (como menús o cabeceras) y acceder directamente al contenido principal mediante enlaces de salto o estructura semántica adecuada.

Objetivo

Facilitar que los usuarios que navegan secuencialmente con teclado o lector de pantalla puedan ir directamente al contenido principal sin recorrer elementos repetidos.

Importancia de cumplir el criterio

Sin enlaces de salto o estructura adecuada, los usuarios deben recorrer repetidamente navegación y bloques fijos, lo que ralentiza la interacción y genera fatiga cognitiva y motriz.

Referencias WCAG

Recursos de apoyo

Evaluación del criterio

Tipo de evaluación

Evaluación Semiautomática

Procedimiento de evaluación

  1. Identificar bloques repetidos (menú, header, sidebar).
  2. Comprobar si existe un enlace para saltar al contenido.
  3. Verificar que el enlace aparece al recibir foco (Tab).
  4. Confirmar que lleva al área principal (id="main" / <main>).
  5. Comprobar que funciona con teclado y lector de pantalla.

Resultado esperado

Existe un mecanismo visible al foco para saltar bloques repetidos y funciona correctamente.

Ejemplo

✅ Accesible 

<a href="#main" class="skip-link">Saltar al contenido principal</a>
<nav> … </nav>
<main id="main">Contenido principal…</main>

❌ No accesible 

<nav> … menú … </nav>
<main>Contenido</main>

Otras herramientas de evaluación

  • AXE, WAVE, Accessibility Insights
  • Pruebas con NVDA, JAWS, VoiceOver
  • Tab para comprobar aparición y funcionamiento del enlace
  • Verificar uso de <main> y encabezados estructurales










Ejemplos accesibles y no accesibles creados por alumnos

Comentarios

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