Principio 2/2.4 Navegable/2.4.1-A

2.4.1-A. Saltar bloques repetidos

2_Operable 2.4_Navegacion_clara

• Nivel: A
• Versión: 2.0
• Principio: 2_Operable
• Pauta: 2.4_Navegacion_clara
• Grupo: Navegación
• Subgrupo: Estructura_y_saltos

Discapacidades afectadas

Este criterio puede afectar a distintas personas con discapacidad. A continuación se indican las más relevantes.

• Motriz – Barrera grave
• Cognitiva – Barrera leve
• Baja visión – Barrera leve
• Visual total – Barrera grave
• Sordoceguera – Barrera grave

Enunciado del criterio (Observatorio de Accesibilidad Web)

• Se debe permitir saltar los bloques de contenido repetido en múltiples páginas web, bien agrupando el contenido repetido de forma que los productos de apoyo lo puedan saltar (p. ej. usando encabezados al comienzo de cada sección de contenido) o bien mediante la creación de enlaces de salto

Comprensión del criterio

Descripción resumida

Los usuarios deben poder saltar el contenido repetido (como menús o cabeceras) y acceder directamente al contenido principal mediante enlaces de salto o estructura semántica adecuada.

Objetivo

Facilitar que los usuarios que navegan secuencialmente con teclado o lector de pantalla puedan ir directamente al contenido principal sin recorrer elementos repetidos.

Importancia de cumplir el criterio

Sin enlaces de salto o estructura adecuada, los usuarios deben recorrer repetidamente navegación y bloques fijos, lo que ralentiza la interacción y genera fatiga cognitiva y motriz.

Referencias WCAG

• H69: Providing heading elements at the beginning of each section of content
• H70: Using frame elements to group blocks of repeated material
• H64: Using the title attribute of the frame and iframe elements
• SCR28: Using an expandable and collapsible menu to bypass a block of content
• G1: Adding a link at the top of each page that goes directly to the main content
• G123: Adding a link at the beginning of a block of repeated content to go to the end of the block
• G124: Adding links at the top of the page to each area of the content

Recursos de apoyo

• WebAIM — Skip Navigation

Evaluación del criterio

Tipo de evaluación

Evaluación Manual

Procedimiento de evaluación

1. Paso 1. Localizar en la página los bloques de contenido repetido.
2. Paso 2. Verificar que existe algún medio para que los productos de apoyo puedan ignorarlos.

Resultado esperado

Existe un mecanismo visible y foco para saltar bloques repetidos y funciona correctamente.

Ejemplo

Este ejemplo añade un enlace al inicio de la página que permite saltar directamente al contenido principal, evitando tener que pasar por el menú y otros elementos repetidos cuando se navega con teclado o lector de pantalla.
HTML:

<a href="#main" class="skip-link">Saltar al contenido principal</a>
<header>
  <h1>Mi sitio Web</h1>
</header>
<nav>
  <ul>
    <li><a href="#">Inicio</a></li>
    <li><a href="#">Cursos</a></li>
    <li><a href="#">Contacto</a></li>
  </ul>
</nav>

<main id="main" tabindex="-1">
  <h2>Contenido principal</h2>
  <p>Bienvenido a nuestro sitio web accesible.</p>
</main>

CSS:

.skip-link {
  position: absolute;
  top: -40px;
  left: 0;
  padding: 8px;
  background: #000;
  color: #fff;
  text-decoration: none;
  z-index: 100;
}

.skip-link:focus {
  top: 0;
}

Otras herramientas de evaluación

• Prueba con teclado: pulsar Tab al principio de la página y comprobar que aparece un enlace de salto visible (p. ej. “Saltar al contenido principal”) o que se puede saltar la navegación repetida de otra forma.
• Inspección del navegador: verificar la existencia de enlaces de salto y una estructura clara del documento con encabezados (<h1>, <h2>…) que permitan a los productos de apoyo saltar bloques repetidos.
• Lectores de pantalla: (NVDA, JAWS, VoiceOver) navegar usando atajos de regiones/encabezados para confirmar que se puede llegar rápidamente al contenido principal sin pasar por menús repetidos.
• Validadores y herramientas: usar DevTools o extensiones de accesibilidad para comprobar que elementos como <header>, <nav> y <main> están correctamente definidos para soportar saltos semánticos.

Comentarios

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